Казанцев, Дмитрий Егорович. Картина мира в языке. Книга для любителей астрономии и лингвистики: научно-популярное издание; Д.Е. Казанцев. – Йошкар-Ола: Издательский дом «Марийское книжное издательство», 2021. – 82 с.
ISBN 978-5-7590-1294-8
Возрастное ограничение 12+
Нет в наличии
Казанцев, Дмитрий Егорович. Картина мира в языке. Книга для любителей астрономии лингвистики: научно-популярное издание; Д.Е. Казанцев. – Йошкар-Ола: Издательский дом «Марийское книжное издательство», 2021. – 82 с.
ISBN 978-5-7590-1294-8
Возрастное ограничение 12+
В предлагаемой книге собраны и обобщены данные астрономии и лингвистики. Такой подход взаимно обогащает и объединяет обе науки, весьма отдаленные друг от друга по материалам и методологии их исследования. Книга может быть полезной при рассмотрении отдельных вопросов астрономии и языкознания как в общеобразовательных учреждениях, так и высших учебных заведениях.
ОТ АВТОРА
Непосредственным поводом для написания настоящей книги послужило следующее обстоятельство. В 1974 году я как начинающий преподаватель (в 1972 году после 11 лет работы в МарНИИ меня по конкурсу избрали на должность доцента кафедры русского языка) Марийским пединститутом был направлен на курсы повышения квалификации в ЛГПИ им. А.И. Герцена. На эти курсы приехали преподаватели из различных педвузов РСФСР. Нас, мужчин, устроили в общежитии Ленинградского пединститута на Васильевском острове. Комната, в которой разместили курсантов, была достаточно просторная. Жили там несколько человек. Они представляли разные специальности. Моими соседями по койке были преподаватели физики (к сожалению, имена забыл): с правой стороны устроился Малиновский – доцент Кировского пединститута, а с левой – начинающий преподаватель Новозыбского пединститута Брянской области Голуб. По его словам, этот институт в скором будущем собираются объединить с Брянским пединститутом. Голуб только что окончил аспирантуру по астрономии. Но диссертацию по своей теме еще не защитил. Руководство института направило его в Ленинград на курсы повышения квалификации, как тогда я понял, для завершения диссертационной работы. Молодой сосед оказался очень умным. Он с увлечением мне рассказывал (чаще всего по вечерам) о Солнце, планетах и звездах. Под влиянием живых рассказов начинающего астронома (надо сказать, его познаниям тогда я просто поражался) перевернулись все мои представления о вселенной, сложившиеся по школьным учебникам. И у меня – у лингвиста – на склоне лет зародилась мечта написать книгу для любителей астрономии и лингвистики.
С далеких 70-х годов прошлого века минуло более 40 лет. За это время многое изменилось в исследовании космоса. Появилось много новых работ по астрономии. Проблемами номинации космических тел интенсивно занимались лингвисты. Ими изданы монографии (их, правда, недостаточно) и статьи в различных сборниках, посвященных космической тематике.
Предлагаемая нами работа состоит из двух глав. В первой ее главе была попытка обобщенно представить взгляды специалистов по астрономии и о космосе, а во второй – сосредоточить внимание читателей на способе образования названий небесных тел, на их роли в процессе обогащения словарного состава языков. Удалось ли автору решить поставленные задачи, судить читателям книги.
В заключение считаю необходимым сказать следующее. Материал первой главы, безусловно, представляет интерес для лингвистов. Для предварительного познания ими окружающего мира изложенные в этой главе сведения вполне достаточны. Что же касается материала второй главы, то его не лишне знать астрономам. Они, возможно, в силу специфики предметов исследования редко обращают внимание на лингвистическую сторону небесных тел. Несмотря на это, следует признать, что между астрономией и лингвистикой существует объективная связь. Она объясняется материальной основой космической науки и формой ее выражения в языке.